為了在國際排名大學里占有一席之地，學生不僅僅需要擁有出眾的學術成就，也需要證明他們在判斷思維、創造力、創新、團隊合作、解決問題、獨立性、承擔義務等方面的能力。除學術課程以外的活動能促進上面所提及的能力，而這些能力都是國際排名大學要求提供硬性證明的。 豐富的課程給學生們提供新的挑戰，讓他們和不同的人一起學習，能夠對他們的自信心、獨立性和自尊等方面有一定的發展作用。為了對課程有更深的理解和興趣，學生可以選擇課外活動來充實他們正在學習的普通課程。

特色課程——語文課程

“自主識字  同步讀寫”課程是語文整體改革的基石，2010年被列為全國教育科學“十一五”教育部規劃課題。“自主識字 同步讀寫”課程的實施，可讓一年級的孩子輕輕松松認識2600多個漢字，為孩子們的大量閱讀和提前寫作打下了堅實的基礎，提供騰飛的翅膀，這是歷史性的突破。為改變千千萬萬孩子的命運，為提高整個民族素質創造了契機，利在當代，功在千秋，是一件功德無量的事。這項課題的有效實施可以達到小學新生快速識字、六歲兒童博覽群書、七歲兒童輕松寫話 、兒童身心主動發展、語文教改開創新路等令人震驚的實驗效果。利用“自主識字  同步讀寫”的巨大優勢，因勢利導，進行“語文整體改革”，引爆一場語文教學的革命，是歷史發展的必然！

特色課程——數學課程       

《小學生基礎認知能力訓練課程》是讓大腦更聰明的神奇課程；是基于腦科學與認知科學研究成果而開發的新課程；是培養想像力、創造力、批判性思維、問題解決等核心素養的課程；是順應時代發展需要，賦予學生終生受用能力的課程；是幫助學生減輕學習負擔、提高學習效率的課程；是學校教育體系急需的提高學生競爭力的創新課程；

本課程訓練的基礎認知能力是學生學習各學科知識都需要的一般能力，該能力的發展將會全面提升兒童的學習力，起到強基固本的作用。課程采取專項加綜合的整合訓練模式，目的是增強學生的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、創造力及解決問題等能力，提高兒童的工作記憶容量，讓孩子掌握基本記憶策略，學會基本的類比、簡單的推理，理解簡單的因果關系和邏輯。本課程鼓勵兒童想象與創造，通過發散性思維和批判性思維的培養與訓練，讓孩子的大腦更聰明、思維更活躍！

特色課程——英語課程 

在國外的英語母語環境下，孩子們學習英語都是先從自然拼讀開始學習，自然拼讀是針對兒童學習特點，適合兒童學習英語語音的注音系統。它的核心是建立字母與語音之間的對應關系，不用借助音標，看著字母就可以直接讀出該詞的發音，解決單詞不會讀，無法拼的問題，是學習英語的一把金鑰匙，

特色課程——藝體特色課程

21世紀需要素質型人才，藝體素質是其中的重要素質之一。中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中對藝體教育給予充分肯定?？茖W研究也發現：藝體教育可以開發人的右腦，促進少年兒童創新思維能力的提高。

我校始終把藝體教育作為推進學校素質教育的強有力抓手，從小學一年級開始實施藝體特色教育“5+5+5”戰略，即學生們通過小學階段藝體特色課程的學習，可以掌握15項左右的藝體技能。